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楚曉密

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  • 對低段教學的反思

    心思考 2018年10月24日 楚曉密

    經過這段時間的實踐與思考,個人認為一年級教學的關注點一定要放在孩子課堂常規的培養上。這里所說的課堂 常規不僅僅是課堂紀律上,還應該包括孩子課堂上傾聽能力的培養上,同時,孩子在課堂上能否清楚地表達出自己的想法,也是我們的關注點。另外,對數學思想的感悟也不能忽視,有序思考、一一對應、數形結合這些在一年級是最常用的,這個時候孩子的體驗、理解對今后的學習至關重要

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  • 六角旋蜂

    課堂點滴 2018年10月24日 楚曉密

    學校分享了六角旋蜂的游戲,最近我們一年級組一直在組織孩子在課堂上和家中玩一玩。發現孩子們興趣極高,于是就想到了小孩子玩的天性,讓孩子在愛玩的年齡遇到滿足他們興趣的數學,不是有溫度的數學

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  • 我的數學課堂上的“小確幸”

    教師手記 2018年09月25日 楚曉密

    我的數學課堂上的“小確幸”(本文發表于《教師報》2018年6月,發布時有所刪減。)我喜歡記錄學生在課堂上的本真語言,想了解他們的真實想法和原始經驗,于是便有了許多叫我驚喜的場景和鏡頭……?今天學習的是《分數除法二》,也就是一個數除以分數。北師大版教材設置中,是依次讓學生分餅探究4÷2、4÷1、4÷、4÷。對教材的設置,我感覺略微欠點,因此補充了4÷來進行探究。由于有了前面的經驗,學生很快想到了用畫圖來嘗試。在交流...

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  • 數學課要多點“數學味”

    教師手記 2018年09月25日 楚曉密

    數學課要多點“數學味”?——《分數除法一》教學思考《數學課程標準(2011版)》指出:數學課程要讓學生獲得基本的數學知識和數學技能,活動基本的數學思想和基本的數學活動經驗。基本的數學知識和基本的數學技能在我們以往的數學課堂中得到了很好地重視,如何讓學生獲得基本的數學思想和基本的數學活動經驗,成為了我們思考的主題。數學思想是對數學事實與理論經過概括后產生的本質認識,是數學知識的高度抽象與概括,相較于...

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  • “歪果仁”是怎么“畫”出乘法結果的?(轉載)

    教師手記 2018年09月25日 楚曉密

    “歪果仁”是怎么“畫”出乘法結果的? 作者:潘菁一個疑問乘法口訣是我國古人的智慧結晶,朗朗上口,言簡意賅,每句口訣只區區四五個字就表達了“幾個幾相加得幾”的含義,這使學生迅速掌握表內乘法成為可能,并為后續學習多位數乘法奠定了堅實的基礎。 再教這部分內容,不由得想起心中曾有的困惑:我們中國人借助乘法口訣學乘法,可外國人尤其歐美人不會漢字,沒有九九表,怎么學習乘法呢? 于是,特地向幾位外國朋友請教...

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