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趙老師

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  • 讀后感

    教師手記 2018年11月20日 趙老師

    近期認真拜讀了佐藤學的《靜悄悄的革命》這本書。作為一個日本東京大學研究生院的教授、教育學博士,他為了研究教學,走訪了全日本幼兒園、小學、初中、高中和養護學校,他往返于無數個學校的校園、站在一個個教室前的窗口邊,坐在一間間教室里,以他敏銳的目光,洞察著發生在教室中的靜悄悄的革命。在二十多年中,他走進了七千多間教室,始終把自己融入到學校的教師和學生中,與教室里的學生和教師同呼吸。他把自己置身于教...

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  • 積蓄芬芳 燦然綻放

    教師手記 2018年11月07日 趙老師

    ?? ?近期,在張主任的推薦下,學習了劉婧老師的《樹之歌》《小小的船》、葛晗老師《外面的世界》三節錄像課,使我對低段語文教學有了全新的認識,也給我今后的語文教學指明了方向。啟發一:“趣”字當先,尊重兒童的年齡特點和認知規律。“興趣是最好的老師”學習了這幾節課,覺得有一個共同的特點,那就是教學設計符合一年級孩子的年齡特點,尊重兒童的認知規律,因材施教,喚醒了孩子心中的童趣,緊緊的抓住了學生的注意力...

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  • 聽課心得

    教師手記 2018年10月22日 趙老師

    ?? “一步三化”是高新一小的特色教育,這“一步”就是作文早起步。今天有幸聆聽了李珍老師的作文打寫課《人物語言描寫》,可謂耳目一新,不僅驚嘆于孩子們快速的打寫基本功和扎實的作文功底,更敬佩于李老師精彩的課堂展示和高超的教學藝術。?? 一、“趣”字當先,“打”寫鋪路?? 作文教學在小學語文教學中扮演著重要的角色,長期以來,小學生作文存在著學生學習興趣不高,老師們教學無從下手的情況。很多學生認為作文太難寫,...

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  • 2018-2019學年度第一學期個人研修計劃

    教師手記 2018年09月17日 趙老師

    一、?指導思想為了提高自己的工作能力和業務水平,更好地為教育教學工作服務,落實學校的有關要求和學校的工作實際,根據自身的發展要求,特制定2018-2019學年度第一學期個人研修計劃。   二、研修目標   1.不斷學習法律法規,提高自身的師德修養。   2.通過學習相關的教育專著,提高自身的業務水平。   3.學習與實踐相結合,提高自身的班務管理理念和管理水平。   4.樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基...

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