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  • 能手研討課教學設計

    省能手黃新英校級工作站 2018年09月22日 黃新英

    Unit 6 How do you feel? (Part A Let’s talk)教學設計年 ?級六年級時間:40分鐘課型:對話課 ?????教學目標語言知識目標:1.掌握詞匯 :angry afraid sad worried happy2.掌握句子:How do you feel? He/She is... They’re...I’m...語言技能目標:1.能聽懂對話并獲取相關信息。2.能大聲的朗讀短文。3.能復述范文,簡單應用。情感態度目標:積極參與主動學習,小組活動,共同完成學習任務;主動表達情緒,并找到方法進行情...

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  • 開題報告

    省能手任濤校級工作站 2018年06月01日 任 濤

    高新一小校本課題開題報告???? 課 題 名 稱 習作微課助力教學的實踐探索 ? 學 科 分 類 語文 ?課 題 負 責 人 任濤 負責人所在組別 二年級語文組 填 表 日 期 2018 年 4 月 18 日 ? 一、基本情況 課題名稱習作微課助力教學的實踐探索關鍵詞微課主 要 參 加 者 姓 名學科所在年級承擔任務備注李錦語文三年級課題實踐?樊文慧語文六年級課題實踐秦媛語文四年級課題實踐張彥語文二年級課題實踐沈佳華語文...

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  • 王艷校本開題報告

    王艷能手工作站 2018年05月31日 王 艷

    高新一小校本課題開題報告???? 課 題 名 稱 語文學科“海量閱讀”課程體系構建 學 科 分 類 語文 課 題 負 責 人 王艷 負責人所在組別 二年級 填 表 日 期 2018 年 4 月 21 日 ? 一、基本情況 課題名稱語文學科“海量閱讀”課程體系構建關鍵詞主 要 參 加 者 姓 名學科所在年級承擔任務備注王艷語文二年級省能手校級工作站站長王敏語文一年級成員胡玲 語文一年級成員金榕 語文四年級成員李娟 語文三年級成...

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  • “促進閱讀海量化的社團活動實踐探究”校級課題開題報告

    省能手王娜校級工作站 2018年05月11日 王 娜

    ???促進閱讀海量化的社團活動的實踐探究開題報

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  • 諸向陽:從一篇課文走向一本書——名著共讀課程的思考與實踐

    省能手冉明卉校級工作站 2018年05月05日 冉明卉

    讀書的重要性不言而喻,朱永新先生指出:“一個人的精神發育史就是他的閱讀史。一個人閱讀的興趣、閱讀的習慣,以及把閱讀作為一種生活方式等,必須在小學階段養成。因為這是人的精神成長的最敏感最關鍵的時期。把美好的東西帶給美好的童年。”1共讀課程盡管讀書的重要性盡人皆知,但帶領學生讀書的教師并不多;“營造書香校園”的口號喊得震天響,真正將讀書落實到實處的學校并不多。正如崔巒先生指出的那樣:兒童閱...

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  • 思維導圖在小學語文教學中的運用

    省能手冉明卉校級工作站 2018年05月05日 冉明卉

     1、思維導圖的基本內涵  思維導圖是由英國心理學家、教育家東尼?博贊最初提出的,也被稱作心智圖、腦圖。它以全腦為基礎,按照大腦自身運轉規律進行思考,能夠全面調動大腦右腦在空間、圖像、顏色、整體思維、想象等方面潛在能力以及左腦在順序、邏輯、文字、數字、條例等方面潛能的充分發揮,從而讓人類整個大腦在創造、記憶、精神、語言、動作等各個方面的潛能得到最大程度的開發與挖掘。由此可見,在小學語文教學當...

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  • 終極收藏!11本思維導圖好書給善于自主學習的孩子

    省能手冉明卉校級工作站 2018年05月05日 冉明卉

    最近是期中考試季,不少家長朋友在社群里又開始討論起孩子的專注力、自主學習力,以及高效學習法等話題。因大家要求,學院君與少商教研部同事溝通,再次增刪并整理出這份思維導圖書單,給熱愛思考、勤學善問的孩子,希望大家在閱讀與寫作、數學思維、邏輯思考以及時間管理與自我領導力等方面均可以做到高效與融會貫通。思維導圖是一種思維方式,能被哈佛大學和劍橋大學等世界名校應用到課堂當中,以及受無數世界500強企業...

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  • 《運用幾何直觀提升小學生思維品質的案例研究》

    省能手郭燕校級工作站 2018年05月02日 郭 燕

    高新一小校本課題開題報告???? 課 題 名 稱 《運用幾何直觀提升小學生思維品質的案例研究》 學 科 分 類 小學數學 ? 課 題 負 責 人 ? 王朝霞 ?郭燕 負責人所在組別 ?二年級、四年級數學組 填 ?表 日 期 2018 年 4 ?月 13 日 一、基本情況 課題名稱運用幾何直觀提升小學生思維品質的案例研究關鍵詞運用幾何直觀提升小學生思維品質主 要 參 加 者 姓 名學科所在年級承擔任務備注王朝霞數學一年級課題主持人郭...

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