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  • 在小學數學教學中必須重視閱讀訓練

    專業成長 2018年05月03日 徐紅梅

    閱讀是對文本的加工和理解過程。小學數學也涉及文本的問題,如應用題,文字題、圖表等,這些數學文本由數字、抽象符號以及語言詞匯等構成。目前,我們教師也意識到小學生閱讀和數學技能的水平很不對稱。有的學生在計算技能方面水平很高,但當他們面對文字題、應用題時就“傻眼”了,難以應對。如低年級學生讀“直接計算2和3兩個數的和”時,他們會準確無誤地完成,而把它們放在文字題或應用題中時如“2和3的和是多少?或“樹上原...

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  • 公開課教學中的十個怎么辦——教師課堂機智例談

    專業成長 2018年05月03日 徐紅梅

    教育機智指的是教師的長時間積淀下來的在不斷變化的教育情境中隨機應變教學技能。課堂應變能力通常指教師正確處理課堂上隨機發生的教學事件的能力。教學機智是整個教學的一個有機部分,機智表現為“潤物細無聲”,機智表現為對無法預見的情境進行出乎意料的塑造,機智表現為臨場的隨機應變。俄國教育家烏申斯基說:“不論教育者是怎樣地研究教育理論,如果他沒有教育機智,他不可能成為一個優秀的教育實踐者……”在教學過程中...

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  • 名家課堂《圓的認識》

    專業成長 2018年05月03日 徐紅梅

    《圓的認識》是張齊華的“成名”課,第一版的《圓的認識》至今還可以作為技術融人教學的優秀案例來看。設計環節的精巧、制作學具的精美、控制課堂的精細,從中看的到教師的匠心獨運和技術的流光溢彩,但從“教與學”的視角看,呈現的是教師的教,卻很難看到學生,或者說,這樣的設計沒有給學生留足空間。后來,看到張老師的第二版、第三版,到今天的第四版,真心為他的轉變喝彩,讓我們看到學生“沖”在了前面,教師只在身后搖...

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  • “小組合作學習”中的細節把握

    專業成長 2018年05月03日 徐紅梅

    “小組合作學習”中的細節把握 ? “小組合作學習”的理論與方法在當今教育教學實踐活動中已被老師們普遍采用。 ? ?班級授課制背景下,這種以合作學習小組為基本形式,發揮群體的積極功能,提高學生個體的學習動力和能力,從而達成教學任務目的的教學方式行之有效。 ? 可是,也常會因組織者的細節把握不到位而不能充分發揮小組合作學習的效益。此次赴華東師范大學聆聽李正濤教授的講解,小組合作學習中需要注意的幾點細節,使我...

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  • 小學數學閱讀推薦書目(三)

    課題研究 2018年05月03日 徐紅梅

    1. 安娜·伽拉佐利《數學真好玩》推薦語:為什么我們要用10 進制?怎么用1 根棍子測量金字塔的高度?玩擲色子游戲時,猜幾獲勝的概率會大大增加?快來看看當過40 年數學老師的爺爺和小孫子菲洛的數學故事吧!眾多數學老師不約而同推薦,鼎鼎大名的都靈大學還將本書列為數學普及計劃的指定讀物!一本小學、中學階段不容錯失的數學書,更是一本讓人10 分鐘就愛上數學的神奇之書。數學不再抽象,不再枯燥,跟隨爺爺和菲洛在數學世界...

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  • 小學數學閱讀書目推薦(二)

    課題研究 2018年05月03日 徐紅梅

    1. 萬明華《貝貝妮奇奇卡的數學之旅》系列推薦語:著名兒童文學家金波老爺爺說:“目光游走于字里行間,便是走進一個七彩的世界。這里,每一個字,都承受著日月精華,濡染著花香。”走進“貝貝妮奇奇卡的語文·數學之旅”,去玩味、體驗一幅幅圖畫,一首首詩歌,一篇篇故事,一個個幻想,一次次實驗。2. 王國忠等《新編十萬個為什么(數學卷)》推薦語:揭開自然界運動變化的一切奧秘,接觸孩子心中的更多謎團,讓小朋友在知識的...

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  • 小學生數學閱讀推薦書目(一)

    課題研究 2018年05月03日 徐紅梅

    小學生數學閱讀選擇書目序號書名作者(譯者)出版社適合年級推薦數學閱讀譯者:劉堅長春出版社叢書1數學繪本(16本)(韓)劉永昭長春出版社叢書2從小愛數學(韓國繪本40本)(韓)鄭延京 文,(韓)樸在姬 圖湖南少年兒童出版社叢書3漢聲數學系列(41本)(美)明德爾?西托默,喬治?帕比 等漢聲雜志叢書4數學就是這么有趣(15本)紙上魔方天津古籍出版社叢書5羅吉狗數學游戲系列(14本)[德]扎比內·卡爾維茨基編寫,法爾克·霍恩繪...

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